Echanger les langues source et cibl

Echanger les langues source et cible




Résultats (Portugais) 1:


Cible Echanger et les fonte de langues




Résultats (Roumain) 1:


Dois fonte cible et les langues




1 resultado (Allemand):


Duas línguas de origem e cible




Os resultados (a nível de escola haitiana.):
Língua original, conclusões sobre uma classe mais do que uma vez אצ "אנגאר" para relógio Oriente (ג ' אפונאיס) 1: conclusão (se) 1: אצ arroz אנגאר não Chible linguagem, deduções de fonte "texto tailandês para פני1: Iligan vivo. Eu disse coisas através do novo Achrahari, é óbvio. Eu vivo hoje. Eu ainda estou vivo. Eu ainda estou vivo. Verifique para dúvida é correta. Eu vivo hoje. Eu ainda estou vivo. E hoje, eu ainda estou vivo. (Sim, é uma coisa) e para além dele, e nós acreditamos, é o ponto. Eu ainda estou vivo. Eu ainda estou vivo. Me e muito. Eu ainda estou vivo. Crianças er h eu sou um número natural entre 161 e 163. Existem algumas pessoas que tem um monte de tempo. Eu ainda estou vivo. Pessoas em vermelho e amarelo e você, eu sou.
Resultados (a nível de escola haitiana.) 2:
A origem da linguagem tem "lições aprendidas na aula de culinária" para Liebl (' afonais) 1: conclusões "(se) 1:1, Ludmila ' em cozinhar arroz Hcibl na língua, ver o original" Thai-1: comparação. Milif escolha de referência... Lacrahri obviamente verdade vivem por hoje, eu ainda estou vivo, estou vivo são, por favor verifique sem dúvida correto me é a vida, porque hoje, eu ainda estou vivo, respirar ao vivo (Sim, alguma coisa lá.) ... Encontre você insiste, é importante para nós neste momento. Eu ainda estou vivo. Eu ainda estou vivo. Contar não com ele. ainda estou vivo. Ha.h.m das crianças. Sou um homem. Eu sou um ser humano em alguns há muito tempo. Eu ainda estou vivo. Eu não sou uma bóia e tempo de roxo e vermelho e amarelo, eu sou um homem
Resultado (Allemand) 2:
Résultats (Roumain) 2:
Résultats (Portugais) 2:


Idiomas de origem e de destino de swap Resultados (romeno) 1: Două Ver a fonte e idiomas de destino Rezultat (Alemão) 1: Două limbi Ver a fonte şi alvo Rezultatele (nivel de scoala Haitien.) 1: origem de Limba, concluziile pe o mai mult clasa Decat o Dados אצ "אנגאר" East of CEAS (ג 'אפונאיס) 1: concluzia (DACA) 1: Chiblé Orez אצ nu אנגאר în limba, Ver a fonte deduceri "pentru texto Thai פני 1. irimie în Viata Am SPUS lucrurile prin Achrahari noi, este óbvio. Locuiesc Astazi. Eu sunt em Inca Viata. Eu sunt em Inca Viata. VERIFICATI îndoială este pentru corecta. Locuiesc Astazi. Eu sunt em Inca Viata. Şi Astazi, teve sunt em Inca Viata. (Da, este ceva) se dincolo se Credem noi, este Punctul de. Eu sunt em Inca Viata. Eu sunt em Inca Viata. Mina şi mult. Eu sunt em Inca Viata. Copii h er meados sunt teve um Numar naturais Intre 161 şi 163. existia persoane unele .. sou cuidados foarte mult timp Eu sunt em Inca Roşu SI Viata Oameni galben, SI Zilele tine, teve sunt. Rezultatele 2 (nivel de scoala Haitien.): Originea, limba são "uma lectie lecţiilor învăţate in de gătit" timp de Liebl (G'afonais) 1: concluzii "(DACA) 1: Ludmila 'o gătit Orez Hcibl em limba tem que vedea no original" Thai DIF-1:. Milif Alegerea de referinţă de Viata ... Lacrahri în mod óbvio Astazi adevărat locuiesc pentru, tinha em Viata Inca, Inca teve sunt în Viata sunt, Va rugăm să CONTROLO fără îndoială corect estiveste este de Viata, pentru că Astazi, teve sunt em Inca Viata, respirou acum, viver (AR, ceva acolo.) ... insistaţi Gasi, este ca Noi, em acest momento significativo. Eu sunt em Inca Viata. Eu sunt em Inca Viata. Eu nu cu Numar el. Eu sunt em Inca Viata. Ha.hm de copii. Om un sunt. Eu sunt în Umaña o fiinţă unele foarte mult timp. Eu sunt em Inca Viata. Nu sunt si o geamandura roxo şi Roşu şi galben timp, teve sunt un om Rezultat (alemão) 2: resultados (romeno) 2:

Résultats (Allemand) 1:

Quell-Echanger Les Langues et Cible Résultats (Portugais) 1:Echanger Cible et Les Langues QuelleRésultats (Roumain) 1:Zwei Quelle Cible et Les Langues1 Ergebnis (Allemand):Zwei Sprachen Herkunfts-und cibleDie Ergebnisse (die haitianische Schule Niveau):Originalsprache, Schlussfolgerungen zu einer Klasse mehr als einmal אצ "אנגאר" zu Ost-Clock (ג ' אפונאיס) 1: Abschluss (wenn) 1: אצ Reis אנגאר nicht Chible Sprache, Quelle Abzüge "Thai-Text für פני1: Iligan lebendig. Ich sagte Dinge durch das neue Achrahari liegt auf der Hand. Ich lebe heute. Ich lebe noch. Ich lebe noch. Überprüfe, ob Zweifel richtig ist. Ich lebe heute. Ich lebe noch. Und heute bin ich noch am Leben. (Ja, das ist eine Sache) und darüber hinaus, und wir glauben, ist der Punkt. Ich lebe noch. Ich lebe noch. Und mich auch. Ich lebe noch. Kinder äh h ich bin eine natürliche Zahl zwischen 161 und 163. Es gibt einige Leute, die viel Zeit haben. Ich lebe noch. Menschen in rot und gelb und du, ich bin.Ergebnisse (die haitianische Schule Ebene.): 2Der Ursprung der Sprache "Lessons learned in Kochkurs" hat für Liebl (' Afonais) 1: Schlussfolgerungen "(wenn) 1:1, Ludmila ' Kochen Reis Hcibl in Sprache, siehe das Original" Thai-1: Vergleich. Milif Wahl der Verweis... Lacrahri offensichtlich wahr Leben für heute, ich lebe noch, ich bin lebendig sind, bitte Check zweifellos richtig mir ist das Leben, denn heute bin ich noch am Leben, atmen Leben (ja, etwas dort.). Suchen Sie darauf bestehen, ist uns wichtig zu diesem Zeitpunkt. Ich lebe noch. Ich lebe noch. Rechnen Sie nicht mit ihm. Ich lebe noch. Ha.h.m von Kindern. Ich bin ein Mann. Ich bin ein menschliches Wesen in einigen vor langer Zeit. Ich lebe noch. Ich bin keine Boje und lila und rot und gelb, ich bin ein MannErgebnis (Allemand) 2:Résultats (Roumain) 2:Résultats (Portugais) 2:Idiomas de origem e de destino de swap Resultados (romeno) 1: Două Ver a fonte e idiomas de destino Rezultat (Alemão) 1: Două limbi Ver a fonte şi alvo Rezultatele (nivel de scoala Haitien.) 1: origem de Limba, concluziile pe o mai mult clasa Decat o Dados אצ "אנגאר" East of CEAS (ג 'אפונאיס) 1: concluzia (DACA) 1: Chiblé Orez אצ nu אנגאר în limba, Ver a fonte deduceri "pentru texto Thai פני 1. irimie în Viata Am SPUS lucrurile prin Achrahari noi, este óbvio. Locuiesc Astazi. Eu sunt em Inca Viata. Eu sunt em Inca Viata. VERIFICATI îndoială este pentru corecta. Locuiesc Astazi. Eu sunt em Inca Viata. Şi Astazi, teve sunt em Inca Viata. (Da, este ceva) se dincolo se Credem noi, este Punctul de. Eu sunt em Inca Viata. Eu sunt em Inca Viata. Mina şi mult. Eu sunt em Inca Viata. Copii h er meados sunt teve um Numar naturais Intre 161 şi 163. existia persoane unele .. sou cuidados foarte mult timp Eu sunt em Inca Roşu SI Viata Oameni galben, SI Zilele tine, teve sunt. Rezultatele 2 (nivel de scoala Haitien.): Originea, limba são "uma lectie lecţiilor învăţate in de gătit" timp de Liebl (G'afonais) 1: concluzii "(DACA) 1: Ludmila 'o gătit Orez Hcibl em limba tem que vedea no original" Thai DIF-1:. Milif Alegerea de referinţă de Viata ... Lacrahri în mod óbvio Astazi adevărat locuiesc pentru, tinha em Viata Inca, Inca teve sunt în Viata sunt, Va rugăm să CONTROLO fără îndoială corect estiveste este de Viata, pentru că Astazi, teve sunt em Inca Viata, respirou acum, viver (AR, ceva acolo.) ... insistaţi Gasi, este ca Noi, em acest momento significativo. Eu sunt em Inca Viata. Eu sunt em Inca Viata. Eu nu cu Numar el. Eu sunt em Inca Viata. Ha.hm de copii. Om un sunt. Eu sunt în Umaña o fiinţă unele foarte mult timp. Eu sunt em Inca Viata. Nu sunt si o geamandura roxo şi Roşu şi galben timp, teve sunt un om Rezultat (alemão) 2: resultados (romeno) 2:

Résultats (Allemand) 2:

Swap Ausgangs- und Zielsprache Ergebnisse (Portuguese) 1: Ziel Exchange und Guss Sprachen Ergebnisse (rumänisch) 1: Haben Schmelze und Zielsprachen 1 resultado (deutsch): Duas línguas von e origem Ziel Os resultados (nível hat escola . haitiana) Língua original, nüchtern conclusões Klasse uma uma vez aber das tun אצ "אנגאר" para relógio Oriente (ג 'אפונאיס) 1: Conclusão (ist) 1: arroz אצ אנגאר não Chiblé linguagem, Guss deduções "texto para tailandés פני 1: Iligan vivo Eu disse coisas através tun novo Achrahari, e Obvio In vivo hoje Eu ainda estou vivo Eu ainda estou vivo Verifique para Dúvida é correta In vivo hoje Eu ainda estou vivo E hoje hatte ainda ........ estou vivo. (Sim, é uma coisa) além dele para e, e nós acreditamos, é o ponto. Eu ainda estou vivo. In vivo ainda estou. Me e muito. Eu ainda estou vivo. Crianças h er eu sou um Numero Natur ... zwischen 161 e 163 Existem algumas pessoas die tem Tempo steigt um Eu ainda estou vivo Pessoas e amarelo e vermelho em você, eu sou Resultados (nível hat escola haitiana.) 2: A origem da linguagem tem "Lições aprendidas na aula culinária "para Liebl ('afonais) 1: conclusões" (ist), 1: 1, Ludmila' em cozinhar arroz Hcibl na língua, o ver original "Thai-1: comparação. Milif escolha de referencia ... Lacrahri obviamente verdade vivem por hoje hatte ainda estou vivo estou vivo são, por favor verifique Woche Dúvida correto me a vida é, porque hoje hatte ainda estou vivo ao vivo respirar (Sim, alguma coisa lá.) ... Encontre você beharrt é para nós neste momento wichtig. Eu ainda estou vivo. Eu ainda estou vivo. Contar ele não com. ainda estou vivo. Ha.hm das Crianças. Sou um homem. Eu sou um ser humano em alguns há muito Tempo. Eu ainda estou vivo. Eu não sou uma Bóia Tempo roxo e e e vermelho amarelo, eu sou um homem Resultado (deutsch) 2: Ergebnisse (rumänisch) 2: Ergebnisse (Portuguese) 2: Idiomas de origem e Resultados Swap destino (romeno) 1: Ver hat gegossen Două e destino de idiomas Rezultat (Alemão) 1: Două limbi Ver hat gegossen şi alvo Rezultatele 1 (nivel de scoala Haitien.): origem Limba, concluziile pe o o mai mult clasa Decat Dados אצ "אנגאר" Östlich CEAS (ג 'אפונאיס) 1: concluzia (DACA) 1: Chiblé Orez אצ nackt אנגאר în limba, Worm hat deduceri pentru texto Thai פני 1. irimie în Viata Am SPUS lucrurile Achrahari prin noi, este Obvio Locuiesc Astazi Eu geworfen ".. sunt em Inca Viata. Eu sunt em Inca Viata. PRÜFUNGEN îndoială este pentru corecta. Locuiesc Astazi. Eu sunt em Inca Viata. Şi Astazi, teve sunt em Inca Viata. (Da, este CEVA) ist dincolo Credem ist noi, este von punctul . Eu sunt em Inca Viata. Eu sunt em Inca Viata. Mina şi mult. Eu sunt em Inca Viata. Copii h er meados sunt teve um Numar naturais Intre 161 şi 163. existia persoane unele Cent .. cuidados foarte Eu sunt mult timp em Inca Roşu IF Viata Oameni galben IF Zilele tine, teve sunt. Rezultatele 2 (nivel de scoala Haitien.): Originea, limba são "uma lectie lecţiilor învăţate ins gătit" timp von Liebl (G'afonais) 1: concluzii "(DACA) 1: Ludmila o gătit Orez Hcibl tem que em limba Nr Vedea original "Thai DIF-1:. Milif Alegerea von referinţă de Viata ... Lacrahri în mod Obvio Astazi adevarat locuiesc pentru, tinha em Viata Inca, Inka teve sunt în Viata sunt, bitte eine Begründung Controlo fără îndoială corect estiveste este de Viata, pentru că Astazi, teve sunt em Inca viata, respirou acum, viver (AR, ceva acolo.) ... insistaţi Gasi, este ca Noi, momento em acest significativo. Eu sunt em Inca Viata. Eu sunt em Inca Viata. Eu nu cu el Numar. Eu sunt em Inca Viata. Ha.hm von copii. Om eine sunt. Eu sunt în Umaña o fiinţă unele foarte mult timp. Eu sunt em Inca Viata. Nu sunt o wenn geamandura roxo şi Roşu şi galben timp, teve sunt un om Rezultat (Alemão) 2: resultados (romeno) 2: